Una experiencia educativa en España para alumnos alemanes
Doce estudiantes de alemán que cursan español como lengua extranjera en el FLSH Schloss Gaibach viajaron recientemente a Málaga, en el marco de un intercambio con el Instituto de Educación Secundaria El Palo. Esta visita es la continuación del encuentro iniciado en marzo, cuando los jóvenes españoles fueron recibidos en Alemania.
El principal objetivo de este tipo de programas es fomentar la mejora de las competencias lingüísticas y despertar un mayor interés por el aprendizaje del idioma. Nada más llegar por la noche, los alumnos alemanes comenzaron el viernes con una visita al centro educativo de sus anfitriones, lo que les permitió observar de cerca las diferencias entre el sistema escolar español y el alemán.
Convivencia, cultura y actividades en grupo
Durante el fin de semana, los participantes compartieron tiempo con sus familias de acogida. Entre las actividades conjuntas destacaron una excursión en catamarán frente a la costa malagueña y una jornada de playa en Nerja, conocida por sus paisajes paradisíacos.
El lunes, el grupo se adentró en el mar con kayaks y tablas de paddle surf. El martes, tras asistir a algunas clases, los estudiantes exploraron el centro histórico de Málaga, incluyendo el teatro romano y la fortaleza árabe de la Alcazaba, vestigios que evidencian la rica historia de la ciudad. Como parte de una actividad práctica, los alumnos —tanto alemanes como españoles— realizaron entrevistas a transeúntes y comerciantes para analizar el impacto del turismo en la vida cotidiana de la ciudad.
Córdoba y el deporte como cierre del viaje
Uno de los momentos más destacados del intercambio fue la excursión a Córdoba. Guiados por una experta, los estudiantes recorrieron la emblemática Mezquita-Catedral y el barrio judío de la Judería, con sus callejuelas estrechas, casas blancas y patios adornados con flores.
El jueves se dedicó al deporte, con una sesión de iniciación al pádel, disciplina muy popular en España que combina elementos del tenis y el squash. Tras el almuerzo, los participantes pusieron a prueba sus conocimientos con un concurso sobre Volkach y Málaga. Finalmente, llegó el momento de despedirse. Dado el éxito de esta experiencia, ya se está planeando su continuación para el próximo año.
Balance educativo y nuevos objetivos para el curso 2025-2026
Paralelamente, el Ministerio de Educación y Formación ha publicado un resumen del curso académico 2024-2025 y ha delineado las prioridades para el periodo 2025-2026. Entre los principales logros destaca el éxito del alumnado de la provincia de Phu Yen en diversas competiciones nacionales, incluyendo la obtención de 50 premios en el Concurso Nacional de Excelencia Académica y la participación destacada en concursos científicos y lingüísticos.
El Ministerio también ha impulsado la implementación del nuevo programa de educación general, iniciado en 2018, y ha supervisado el proceso de selección de libros de texto y materiales educativos adaptados a cada región. En términos de reforma administrativa, la cartera educativa se posicionó en el cuarto lugar entre veinte ministerios en el índice de reforma 2024.
Líneas de acción para el futuro
Para el curso 2025-2026, se establecen varias metas clave: reforzar la educación preescolar, general y continua; mejorar la orientación profesional y la distribución del alumnado tras la educación secundaria; y desarrollar una red de centros escolares adaptada a las necesidades locales.
Además, se prioriza la formación de equipos docentes y directivos capacitados para afrontar los desafíos del sector educativo. Se prevé también la adopción del modelo de gestión educativa en dos niveles y una asignación racional de personal, para evitar desequilibrios entre exceso o escasez de profesores.
Finalmente, el Ministerio seguirá apostando por la transformación digital en el ámbito educativo, promoviendo el uso de tecnologías de la información en la enseñanza, el aprendizaje y la gestión, con el objetivo de avanzar hacia escuelas más inteligentes.